Esta investigación tuvo como objetivo principal comparar la resiliencia, expresadas en confianza en sí mismo, ecuanimidad, perseverancia, satisfacción personal y sentirse bien solo, entre los estudiantes de secundaria víctimas y no víctimas de violencia intrafamiliar. El diseño de estudio utilizado fue no experimental-transversal y de tipo descriptivo-comparativo. Se trabajó con una muestra de 350 alumnos de dos instituciones educativas públicas representativas de San Juan de Lurigancho. El instrumento utilizado para la medición de la variable fue la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young (1993), adaptada al medio por Novella (2002). Los resultados obtenidos arrojan, con respecto a la resiliencia entre los estudiantes de secundaria víctimas y no víctimas de violencia intrafamiliar, una significancia de P=0.418. Concluyendo así, que no existen diferencias significativas (P>0...