El propósito de esta investigación fue determinar la relación que existe entre el aprendizaje organizacional y la planificación estratégica de los docentes de las instituciones públicas en la ciudad de Lima. El estudio se llevó a cabo mediante el paradigma positivista bajo el enfoque cuantitativo cuyo nivel fue descriptivo y el diseño fue no experimental de corte transversal y del tipo correlacionar. Así mismo, la población censal elegida a través del tipo de muestreo no probabilístico estuvo conformada por 83 docentes, quienes resolvieron dos cuestionarios validados a través del juicio de expertos y se estableció la fiabilidad de ambos luego de obtener los resultados del coeficiente Alfa de Cronbach, los mismos que demostraron cómo ambos se encontraban dentro de una escala de valoración considerada como muy buena. Luego, se realizó la prueba no paramétrica de Rho de Sp...