El presente trabajo académico de naturaleza participativa que tiene por propósito el de mejorar la gestión curricular del área de personal social gestionando el MAE. Se diseñó y aplicó la entrevista a un docente de nivel primaria y a la promotora de PRONOEI; con la finalidad de identificar su percepción sobre el manejo de competencias y capacidades en el área de personal social, así como también el conocimiento de las líneas de acción de convivencia escolar en la I.E. N° 32107 San Ramón de Macha. Entre las conclusiones más resaltantes tenemos que: El director como líder pedagógico es el principal responsable de la gestión escolar, es quien debe formar líderes eficaces dentro de la escuela. Los docentes motivados moldearan su práctica pedagógica en su aula, mejorando con ello la convivencia escolar y por ende los aprendizajes de sus estudiantes. Las comunidades de in...