Este trabajo de investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre el Síndrome de Burnout y el desempeño docente de los profesores de las instituciones educativas estatales urbanas del distrito de Huancayo pertenecientes a la educación básica regular. El método usado fue el descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 259 docentes de los tres niveles de la educación básica regular (nivel inicial, primario y secundario) del distrito de Huancayo a quienes se les aplicó el cuestionario de Burnout y el cuestionario del desempeño docente. Los resultados establecen la relación que hay entre estas dos variables donde los docentes de las instituciones educativas estatales urbanas del distrito de Huancayo se destacan por tener niveles medios con tendencia a altos de Burnout seguido por un nivel regular con tendencia a deficiente de desempeño docente, donde h...

La tesis tuvo como propósito demostrar que un adecuado uso e implementación del sistema de costos basado en actividades permite un mejor análisis de la rentabilidad (neta, patrimonial y de activos) en la empresa Corporación Central Zuan S.A.C. Para ello, y mediante un diseño de tipo pre experimental sobre un universo de 15 trabajadores, se ha determinado que existe una dependencia entre la variable independiente (sistema de costos ABC) y la variable dependiente (análisis de la rentabilidad), habiéndose encontrado valores cercanos a 1 y, por lo tanto, quedando demostrada la correlación y, por ende, las hipótesis general y específicas.

La presente investigación parte de la situación problemática: ¿En qué medida la aplicación de juegos en la adición y sustracción mejora el aprendizaje del área Lógico Matemática en niños y niñas del III Ciclo de la Institución Educativa Nº 30238 “Andrés Avelino Cáceres Dorregaray” San Agustín de Cajas? Objetivo: Determinar en qué medida la aplicación de juegos en la adición y sustracción mejora el aprendizaje del área Lógico Matemática en niños y niñas del III Ciclo de la Institución Educativa Nº 30238 “Andrés Avelino Cáceres Dorregaray” San Agustín de Cajas? Y la Hipótesis: La aplicación de juegos en la adición y sustracción mejora significativamente el aprendizaje del área Lógico Matemática en niños y niñas del III Ciclo de la Institución Educativa Nº 30238 “Andrés Avelino Cáceres Dorregaray” San Agustín de Cajas. La investigaci...