Con el objetivo de conocer la relación entre las dimensiones de la personalidad y la depresión en estudiantes cusqueños de Psicología se evaluó a 153 sujetos de ambos sexos, del segundo al décimo ciclo con el Inventario de Personalidad de Eysenck, instrumento adaptado por Concha (1998) y el Inventario de Depresión de Beck, estandarizado por Nishida (1998) y García (2015) estableciéndose que existe correlación directa moderada entre la dimensión neuroticismo de la personalidad y la depresión, y una correlación inversa leve entre la dimensión extraversión y la depresión de los estudiantes. Además, y en función al sexo y al año de estudios la dimensión “Neuroticismo” y la depresión correlacionan directamente: varones 0.7089, mujeres 0.569, en tanto que, en primer año la correlación es de 0.6652, en segundo, 0.6530; en tercero, 0.5979; en cuarto, 0.4911 y; en quint...

El presente trabajo de investigación consiste en una revisión sistemática, cuyo objetivo fue identificar el aporte de la neuropsicología en la educación especial, así mismo, busca precisar los principios de la neuropsicología infantil en la educación especial y los aportes de la intervención neuropsicológica en la educación especial. Considerando que no se emplea ningún instrumento de evaluación, esta pesquisa tiene un diseño elemental. La muestra está representada por 27 artículos científicos que tienen DOI y están indexados en bases de información como Scopus, Redalyc, Dialnet y Scielo; dentro de los criterios que se emplearon, se consideró que los artículos tuvieran 10 años de antigüedad del 2014 al 2024, escritas en idioma español, portugués e inglés. Dentro de las conclusiones se tiene que la neuropsicología infantil, está atravesando un desarrollo import...