El presente trabajo de investigación titulada enfoque socioformativo y su relación en la gestión curricular de los colegios parroquiales de la provincia de Huánuco, tuvo como objetivo general, evaluar la relación que existe entre el enfoque socioformativo y la gestión curricular de los colegios parroquiales de Huánuco, en el periodo 2020. La metodología aplicada es de tipo básico y nivel descriptivo, el diseño no experimental, de corte transversal correlacional. Se consideró una población de 214 docentes y una muestra de 138 docentes de las diversas áreas curriculares, a los cuales se les aplicó dos cuestionarios, los mismos que fueron validados a través del juicio de expertos, el cuestionario que fue utilizado que mide la variable enfoque socioformativo consta de 12 ítems y mide las dimensiones: proyecto de vida; emprendimiento y competencias; el cuestionario que mide la...

El propósito de la presente investigación fue evaluar la influencia del método coaching educativo en el desarrollo de competencias comunicativas en estudiantes de primaria de la I.E. José Carlos Mariátegui de Huánuco, Perú, en 2023. La investigación utilizó un diseño cuasi-experimental para el análisis e interpretación de los resultados, con una muestra de 64 estudiantes en dos grupos de 32 (control y experimental). Se aplicaron pre-pruebas y post-pruebas para medir el desarrollo de las competencias comunicativas. Los instrumentos aplicados para la recolección de datos fueron estructurados acorde a las dimensiones y se formularon preguntas orientadas a los indicadores. Los resultados mostraron una mejora significativa en el grupo experimental después de la implementación del método coaching educativo. En la pre-prueba, la mayoría de los estudiantes de ambos grupos se enc...