Objetivo: “Determinar la relación que existe entre el liderazgo transformacional y la gestión administrativa realizada por las jefas de los servicios de enfermería”. Población será: noventa y seis jefas de los servicios de enfermería que laboran en el Hospital Loayza. La muestra: estará conformada por 96 enfermeras jefas, se aplicará el muestro no probabilístico, por conveniencia. La metodología será de enfoque cuantitativa, tipo aplicada y de diseño observacional, descriptivo, correlacional, prospectivo y transversal. Instrumentos: para evaluar la variable “Liderazgo Transformacional”, se aplicará el cuestionario de Liderazgo transformacional de Bass, adaptado por Rodríguez en el año 2016, confiable mediante el Alfa de CronBach obtenido de 0.955 y para evaluar la variable “Gestión Administrativa” se aplicará el Cuestionario de Gestión de los servicios de en...

El proceso educativo debe fomentar el aprendizaje constructivista, en el cual estudiante participa activamente en su autoaprendizaje y ello se lograr mediante la innovación de metodologías en el proceso de enseñanza aprendizaje; siendo una de ellas los foros de debate que permite el desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico para la toma de decisiones oportunas y asertivas basadas en la curación de contenidos. El objetivo fue promover el pensamiento crítico mediante los foros de debate de la plataforma Moodle en los estudiantes de la facultad de enfermería de una universidad de Lima -2020. La metodología fue cuantitativa, aplicada, pre experimental y aplicativa. La muestra estuvo constituida por cincuenta y ocho estudiantes de enfermería. La técnica fue la encuesta y el instrumento un test que midió las habilidades analítica, evaluativa y explicativa del pensamiento...