Se abordó la investigación aplicada buscando establecer la relación entre el diseño de un sistema de quintos y el rendimiento académico, a través de una encuesta practicada a una muestra representativa de 120 oficiales estudiantes de la VI Maestría en Ciencias Militares, por lo que la motivación del estudio se centró en conocer de forma objetiva el grado de imparcialidad, certeza, verosimilitud y coherencia de la categorización que se le da a un determinado oficial estudiante en concordancia con el esfuerzo despegado por el mismo, reflejado en la nota final obtenida. Se sustentó la investigación en los marcos legales de la Ley Universitaria N° 30220 y la Ley 27444, Zabalza, N. (2009) Competencias docentes del profesorado universitario. Calidad y desarrollo profesional, Leyva Y. (2010). Evaluación del aprendizaje: Una guía práctica profesores, Mateo, J. & Martínez F. (200...

Se abordó la investigación aplicada buscando establecer la relación entre el diseño de un sistema de quintos y el rendimiento académico, a través de una encuesta practicada a una muestra representativa de 120 oficiales estudiantes de la VI Maestría en Ciencias Militares, por lo que la motivación del estudio se centró en conocer de forma objetiva el grado de imparcialidad, certeza, verosimilitud y coherencia de la categorización que se le da a un determinado oficial estudiante en concordancia con el esfuerzo despegado por el mismo, reflejado en la nota final obtenida. Se sustentó la investigación en los marcos legales de la Ley Universitaria N° 30220 y la Ley 27444, Zabalza, N. (2009) Competencias docentes del profesorado universitario. Calidad y desarrollo profesional, Leyva Y. (2010). Evaluación del aprendizaje: Una guía práctica profesores, Mateo, J. & Martínez F. (200...