El presente trabajo reflexiona sobre las condiciones que deben cumplirse para que las personas con discapacidad auditiva tengan acceso a contenido audiovisual en las salas de las cadenas de cines de Lima Metropolitana. Se requiere profundizar en el tipo de métodos que podrían ser utilizados para que las personas con discapacidad auditiva puedan disfrutar de una película en las salas convencionales. Este trabajo medita sobre las posibilidades que tienen las películas peruanas con accesibilidad audiovisual de ser comerciales. También, se analizará cómo afecta los principios del diseño universal a los agentes de la industria audiovisual en el cine peruano, a que se le denomina discapacidad y cuáles son las barreras que puede haber por utilizar métodos de accesibilidad audiovisual para personas con discapacidad auditiva en las salas de cine.

La educación a nivel mundial ha enfrentado cambios significativos, agravados tras la pandemia del Covid-19 y las restricciones de distanciamiento. La respuesta ha sido la educación híbrida, combinando presencialidad y virtualidad, impulsando innovaciones pedagógicas y la integración de medios audiovisuales para mejorar el proceso educativo. La creación y uso de producciones audiovisuales en la educación, especialmente las realizadas por profesionales, garantizan la calidad y la adaptación a diferentes estilos de aprendizaje. El presente trabajo toma como objeto de estudio al curso asincrónico "Especialista en Interpretación de la Norma ISO 9001" de SGS ACADEMY. Los objetivos principales de este análisis son: la narrativa audiovisual, el lenguaje audiovisual y las técnicas y tecnologías audiovisuales. Se estudia cómo se presentan y comunican los conceptos de esta norma a tra...