El estudio investigativo ha tenido como objetivo describir y establecer las diferencias en la integración social y en cada una de sus dimensiones, entre los niños de 3, 4 y 5 años en la Institución Educativa Inicial N° 124 del anexo Rancho Grande, distrito de Sayapullo, Gran Chimú, 2020. El trabajo con diseño descriptivo simple, se llevó a cabo, siendo la población conformada por 12 niños de las aulas de 3, 4 y 5 años, tomada como muestra. El instrumento utilizado fue una Guía de Observación para obtener la data respectiva. A través de tablas de frecuencia, gráficos estadísticos descriptivos, se realizó la interpretación de los resultados. Se concluye que: El nivel promedio de integración social es bueno en los niños de 3, 4 y 5 años; bueno para la dimensión de socialización; y regular en las dimensiones convivencia y habilidades sociales. En general el diagnostico...

La presente investigación tuvo como objetivo general: Determinar de qué manera los juegos tradicionales influyen en el desarrollo social de los niños de 5 años en una Institución Educativa de Sayapullo, 2024. El método de estudio fue cuantitativo, diseño pre experimental con un pretest y postest aplicado a un solo grupo. La muestra la conformaron 49 niños de 5 años, a la que se aplicó la técnica de la observación, con su respectiva ficha de 28 ítems con sus cinco dimensiones, siendo validado por expertos. Usándose como estadígrafo la prueba de Wilcox, que fue determinada por el software SPSS V27, donde en los resultados se observa el contraste de promedios entre pretest y postest de la variable desarrollo social aumenta partiendo de 19,40 hasta 39.40 puntos, evidenciando mejora significativa luego que se aplicó el taller de juegos tradicionales; y en las muestras relacion...