El fin esencial del presente plan es fortalecer las capacidades tecnológicas-digitales de cuarenta y nueve docentes siendo la meta real treinta y seis (encargados de una sección) a fin de que puedan mejorar los aprendizajes de sus estudiantes a través de la inserción de las TIC en sus planes de aula. El abordaje de la problemática expuesta se desarrolla in situ en base a las necesidades, intereses y expectativas de los docentes como afirma Anderson (2010) y con el consecuente desarrollo profesional y reestructuración de todo lo que favorezca el aprendizaje en beneficio propio y de los estudiantes como asevera acertadamente Bolívar (2009). Ahora, como se sabe, un problema acarrea a otros colaterales, como es el de la inexistencia o deficiente proceso que engloba al Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación (MAE) y otro, tal vez, más peculiar y autodestructivo, por decirlo de alguna...