La presente investigación, que es un estudio de tipo explicativa y de diseño cuasi– experimental, pretendió determinar cómo el desarrollo de la competencia lectora influye en la producción de textos en niños de 2º grado de primaria de la institución educativa 5179 “Los Pinos”. Dicha investigación se desarrolló entre los meses de marzo a diciembre del 2013, se trabajó con una población de 64 alumnos donde la muestra fue tomada por muestreo no probabilístico; con un grupo de control del 2º grado “B” (32 alumnos) y otro grupo experimental del 2º grado “A” (32 alumnos), en el desarrollo de las teorías sobre la competencia lectora, en el uso de las imágenes y textos íconos verbales, en las estrategias de comprensión y de construcción de textos, en los tipos de textos; de los cuales solo se trabajó las adivinanzas, rimas, poesías y cuentos, poniendo énfasis...

El estudio tuvo como propósito determinar la relación que existe entre los instrumentos de gestión y la calidad educativa en docentes de la institución educativa 32402 del centro poblado de Carhuapata de Jacas Grande. De naturaleza básica, con diseño no experimental, descriptivo correlacional; 439 miembros de la comunidad educativa conformaron la población, se tomó como muestra a 1 directivo y 29 docentes; se emplearon dos cuestionarios que fueron acreditados por evaluación a cargo de especialistas y verificados estadísticamente por alfa de Cronbach con coeficientes 0.973 y 0.916. Se recopilaron los datos de forma presencial, el 25 de abril; se utilizó la versión de prueba de SPSS V27 y Microsoft Excel 2013 para su sistematización, obteniéndose figuras y tablas descriptivas, se ejecutó la prueba de normalidad y contrastación de las hipótesis. La prueba estadística Rho d...