La pretensión del trabajo es Fortalecer el desempeño docente en la planificación y ejecución de las sesiones de aprendizaje en comprensión lectora a través de comunidades profesionales de aprendizaje, invirtiendo el problema reconocido Bajo nivel de logros de aprendizaje en los estudiantes del sexto grado en comprensión lectora, orientando a elevar el rendimiento académico de los estudiantes en comprensión lectora y el logro de los estándares de aprendizaje propuestos por el MINEDU. Para el acopio de indagación se empleó el sistema de entrevista por la vía del cuestionario, aplicado de manera censal, abordando a las siguientes conclusiones: Confirmando el problema detectado con el resultado del diagnóstico puesto que se percibe en los profesores dificultad en la planificación y realización de sesiones considerando la secuencia didáctica en comprensión lectora, concernie...