La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre inteligencia emocional y estrés académico en una universidad privada de Nuevo Chimbote, en el año 2023. Tuvo como tipo de investigación básica, de enfoque cuantitativo, y de diseño no experimental, transversal y descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 368 universitarios de las 8 carreras que presenta la institución privada. Se aplicó dos cuestionarios para la recolección de datos, BarOn-Ice para inteligencia emocional y SISCO para estrés académico. Del análisis estadístico correlacional de los datos obtenidos se obtuvo como resultado que los datos muestran una relación inversa entre inteligencia emocional y estrés académico (p= 0.000 es < 0,005). Es decir que, a mayor o menor nivel de inteligencia emocional, mayor o menos será el nivel de estrés académico. Por consiguiente, ...

El estudio de diseño Instrumental propuso determinar las evidencias psicométricas de la escala de actitudes hacia la homosexualidad de Moral y Ortega (2008), en 300 estudiantes, de ambos sexos, entre las edades de 18 a 28 años de edad, de diferentes universidades de Nuevo Chimbote. Los resultados evidencian en la validez basada en la estructura interna mediante el análisis factorial confirmatorio por el método de máxima verosimilitud lo cual reportó, DFI=.93, RMSEA=.60, SRMR=.71, SFI=.93, NFI=.92, así mismo cargas factoriales estandarizadas >.30, de tal forma en la confiabilidad mediante el método de consistencia interna a través del coeficiente de Omega para las dos dimensiones de rechazo y aceptación lo cual muestra un valor de .70 por lo que la escala es confiable; con una contribución en lo práctico, teórico y metodológico.