La presente es una investigación con enfoque cuantitativo, nivel aplicado, diseño cuasi experimental, del tipo experimental y tiene como objetivo general determinar el efecto del programa “lectura de imágenes” en el desarrollo del lenguaje oral en los niños de inicial de 5 años, para la comprobación de la hipótesis se aplicó la prueba estadística T de Student, con un nivel de significancia del 5%. Las unidades de estudio están conformadas por los 47 niños del nivel inicial de 5 años, no aplica el método probabilístico, es decir no hay muestreo. La principal técnica utilizada en esta investigación es la encuesta evaluativa, y el instrumento utilizado es la Prueba de Lenguaje Oral de Navarra Revisada (PLON - R). Se demostró que la aplicación del programa lectura de imágenes si mejora significativamente el lenguaje oral en los niños, luego de la intervención al grup...