El presente trabajo de investigación tiene por objetivo determinar la relación que existe entre el clima institucional y satisfacción laboral de los docentes de la institución educativa N° 70 537 “Sagrado Corazón de Jesús” del distrito de Cabanillas; debido a la poca participación de los docentes, debilidades en la atención a conflictos, inequidad en el trato y desinterés en la presentación de documentos pedagógicos. El estudio se realizó a una población de 22 docentes, la metodología de investigación fue de tipo descriptivo el diseño de investigación es correlacional, se utilizó la prueba no paramétrica de Pearson, la técnica de recolección de datos utilizada fue una encuesta y como instrumento un cuestionario de escala tipo Likert, la investigación llega a encontrar como resultado que existe una relación directa y significativa entre el clima institucional y...

El problema del déficit de atención y el nivel de comprensión lectora de los niños. El TDAH tiene implicaciones como en lo cognitivo, emocional, comportamental y en ámbitos personal, social, comunitario y escolar, siendo este último, un foco de interés sobresaliente por las dificultades significativas que se presentan a este nivel. El objetivo de la investigación es identificar el grado de relación que existe entre el déficit de atención y la comprensión de textos narrativos en el área de Comunicación en los niños del tercer grado en la I.E.P. N° 70003 Sagrado Corazón de Jesús de Puno, en el año 2017. La hipótesis es; existe un grado de relación considerable entre el déficit de atención y la comprensión de textos narrativos en los estudiantes. Se ha planteado la metodología descriptiva correlacional. Y se investigó a una población de 133 niños y muestra de 32 ...

La investigación tuvo como objetivo principal, determinar la relación del conocimiento de la evaluación formativa y su aplicación por los estudiantes de educación primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno en el año 2019. La metodología fue de tipo cuantitativo, nivel descriptivo-correlacional, diseño no experimental transversal, que comprendió la descripción, registro, análisis e interpretación de las variables para luego observar que tipo de relación presentaban. La población y muestra estaba conformada por 34 estudiantes, luego de obtener los resultados se concluyó que, según la prueba de correlación de Pearson, existe una correlación directa y significativa con el valor p = 0.000, lo cual es < a 0.05. y una correlación positiva moderada de r = 0.675, Cuyos resultados evidenciaron que el 47,1% tenían un conocimiento de la evaluación formativa deficient...