El presente trabajo fue realizado en la institución educativa N° 40625 Corazón de Jesús B - 1 Pedregal del distrito de Majes - Arequipa 2016. El problema se caracteriza porque la comunicación es deficiente, existe poca tolerancia entre docentes, no existe trabajo colaborativo, predomina el trabajo individual, falta liderazgo por parte del director al no intervenir en forma apropiada y oportuna en la solución de problemas institucionales; esto se ve reflejado en el desempeño docente, porque los docentes de la institución muestran insatisfacción, indiferencia, falta motivación, falta compromiso con la institución, de allí es que surge el problema de conocer: ¿Cuál es el grado de relación entre el clima institucional y el desempeño docente de la institución educativa?, tomando en cuenta ello, la relevancia del estudio radicó en señalar el grado de correlación real entre ...

La presente investigación tiene como objetivo determinar si existe correlación entre el Aprendizaje Colaborativo y Habilidades Sociales en los estudiantes de sexto grado de educación primaria de la institución educativa N° 41061 José Antonio Encinas - B3 Majes, Arequipa 2018. La metodología fue enfoque cuantitativa; tipo de estudio fue no experimental y el diseño empleado fue descriptivo correlacional. Técnica e instrumento, fue una encuesta y cuestionario de 24 ítems para medir la variable Aprendizaje Colaborativo; una encuesta y cuestionario de 50 ítems para medir la variable las habilidades sociales. La validez del instrumento se obtuvo a través del juicio de expertos. La aplicación de instrumentos fue a los estudiantes de la institución educativa José Antonio Encinas - B3 Majes; se utilizó muestreo no probabilístico muestreo por conveniencia, constituido por 50 estud...

Las plataformas educativas en línea y el software asociado para su uso en los procesos de enseñanza aprendizaje, se han convertido últimamente en una herramienta útil para el docente y los estudiantes. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar si el uso de la aplicación en línea Google Classroom influye en el rendimiento académico en la competencia Resuelve Problemas de Cantidad del área de matemáticas de los estudiantes de la institución educativa Julio C. Tello, Arequipa, Perú, 2019. La metodología empleada ha sido de nivel experimental siguiendo un diseño cuasi experimental, con pre-prueba y pos-prueba, en dos grupos de estudio; siendo uno de ellos de control y el otro experimental. La muestra de tipo no probabilística fue de 40 estudiantes, extraídos de dos secciones de similares condiciones sociodemográficas y a quienes se les aplicó un in...