El estudio determinó la influencia de los juegos de títeres en el desarrollo de la expresión oral en niños de 5 años en una institución educativa de Ilo durante el año 2024. La investigación, de diseño pre experimental, incluyó una intervención en un solo grupo de niños, a quienes se evaluó antes y después de participar en actividades con títeres. La muestra estuvo conformada por 24 niños de 5 años. En relación a los resultados, en el aspecto fonológico, el valor de Z fue -4.309, con p = 0.000, lo que evidenció avances en la articulación de sonidos. En el componente semántico, se observó un valor de Z = -4.278 con p = 0.000, destacando un enriquecimiento en el vocabulario y en la comprensión de significados. Finalmente, en el ámbito sintáctico, el valor de Z alcanzó -4.340 con p = 0.000, reflejando una mejoría en la coherencia y estructura de las oraciones. En...