Esta investigación tiene como objetivo principal determinar la influencia de la inteligencia emocional en los hábitos de estudio en los discentes del nivel secundario de una Institución Educativa Privada de Tacna, 2024. Para ello, la metodología se estableció en un tipo de investigación básica de nivel correlacional con un diseño no experimental. La población estuvo conformada por 95 estudiantes pertenecientes al nivel secundario, de los cuales de acuerdo con la muestra censal se decidió tomar a la totalidad de población como muestra de estudio. La técnica para la recolección de datos se realizó mediante una encuesta con dos cuestionarios validados por juicio de expertos. Los resultados demostraron que existe relación de acuerdo con el estadístico r de Pearson 0.893 entre la inteligencia emocional y los hábitos de estudio con una significancia de (Sig. =0,000<0.05). E...

La presente investigación tiene como objetivo determinar la percepción del nivel de las habilidades sociales en los estudiantes del IV ciclo del Programa de Estudios de Educación Primaria y Educación Inicial de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Jiménez Borja” de Tacna en el 2022. La metodología de la investigación es de tipo no experimental de diseño descriptivo correlacional con corte transversal. Se tomó una muestra no aleatoria de 59 estudiantes de una población de 85. La técnica fue la encuesta tipo cuestionario el cual fue adaptado y validado por juicio de expertos. Entre sus resultados tenemos que existe una relación significativa según r de Pearson de 0.783 entre las habilidades sociales y la dimensión interacción con una significancia de (Sig.=0,000<0.05). Se concluye que hay un nivel regular de habilidades sociales en los estudiante...