Entendiendo que el método activo vivencial, es el proceso de expresión y el desarrollo de habilidades objetivas que los humanos desarrollan; por la que en el presente trabajo de investigación se ha formulado como objetivo general: Determinar la relación que existe entre el desarrollo del método activo vivencial y el logro de aprendizajes en el área de Matemática de los estudiantes de 5 años de la IEI N° 1183 Albarizani-san Antonio de Putina. Objetivo planteado para ver la verdadera dimensión del desarrollo del método activo vivencial de los estudiantes del nivel inicial de esta institución, esta a su vez expresarla estadísticamente en relación al proceso de logro de aprendizajes, específicamente en el área de Matemática. Se trabajó con una población de 12 estudiantes de 5 años de IEI N° 1183 Albarizani-San Antonio de Putina, para cuya muestra se ha considerado en su ...

Todos jardines iniciales de la Región, Puno y en otras regiones del Perú, existen una serie de deficultades relacionadas de como forman su personalidad nuestros infantes de 5 años, ya que son provenientes de las comunidades y barrios urbano marginales, cuyos padres tienen estudios primarios y algunos secundarios, por ello no apoyan de manera ordenada o positiva en la crianza de sus pequeños infantes. La socialización y la formación de su personalidad de los pequeños son tratados como temas generales y olvidando su importancia y a veces solos adquieren habilidades personales, por eso es importante el tratamiento o acompañamiento con actividades lúdicas para su desarrollo, crecimiento corporalmente mediante juegos infantiles, reconociendo su lateralidad, adelante, atrás espacios de ubicación de los objetos que tiene en su contorno personal en su casa o en el jardín escolar. Al ...