El presente estudio de investigación ha sido desarrollado con la finalidad de establecer la influencia del software educativo Exelearning en el desarrollo de las capacidades de comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de primaria de la Institución Educativa 40284 “Pedro Paulet Mostajo” del distrito de Majes, departamento de Arequipa. En este sentido, los autores utilizaron como instrumento, una adaptación de la Evaluación Censal de Estudiantes del Ministerio de Educación, con el fin de medir el desarrollo de las capacidades de comprensión lectora antes y después de aplicar el tratamiento. Dicho instrumento, consistió en una prueba de 26 preguntas y fue aplicada a los 46 estudiantes del segundo grado de primaria, de los cuales, la sección “A” con 23 estudiantes se estableció como grupo experimental y la sección “B” con 23 estudiantes se estableció ...