El principal objetivo de esta investigación fue determinar el empleo de la 3ra Brigada de Artillería de campaña en las operaciones atípicas. Es una investigación de tipo no experimental transversal, su población y muestra estuvo conformada por setenta y seis (76) Oficiales de la 3ra Brigada de Artillería y alumnos del Programa Avanzado y Básico de la Escuela de Artillería año 2016 de una población de 120 oficiales de artillería. Se utilizó como instrumento un cuestionario para las variables de esta investigación, la validez de contenido del cuestionario fue a través de Juicio de Expertos con resultados de aplicable y el nivel de confiabilidad fue excelente. En base a la información trabajada se pudo concluir que existe un significativo grado de influencia mayoritaria entre empleo de la 3ra Brigada de artillería de campaña y las operaciones atípicas, siendo que su conte...

El principal objetivo de esta investigación fue determinar el empleo de la 3ra Brigada de Artillería de campaña en las operaciones atípicas. Es una investigación de tipo no experimental transversal, su población y muestra estuvo conformada por setenta y seis (76) Oficiales de la 3ra Brigada de Artillería y alumnos del Programa Avanzado y Básico de la Escuela de Artillería año 2016 de una población de 120 oficiales de artillería. Se utilizó como instrumento un cuestionario para las variables de esta investigación, la validez de contenido del cuestionario fue a través de Juicio de Expertos con resultados de aplicable y el nivel de confiabilidad fue excelente. En base a la información trabajada se pudo concluir que existe un significativo grado de influencia mayoritaria entre empleo de la 3ra Brigada de artillería de campaña y las operaciones atípicas, siendo que su conte...

Se presente este estudio en el que se estableció como objetivo determinar la relación entre la planificación curricular y el desempeño docente en la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi – 2019. Se desarrolló una metodología con enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, de nivel descriptivo – correlacional y de diseño no experimental. La población fue conformada por 74 docentes y se trabajó con una muestra censal. En el cuestionario se planteó 18 ítems, 9 correspondientes a planificación curricular y 9 para desempeño docente, las escalas de respuesta fueron tipo Likert. El instrumento contó con una alta confiabilidad de 0.923, por lo tanto, demostró exactitud en su medición, asimismo se determinó su validez mediante el juicio de expertos. De acuerdo con los resultados un 97.1% consideró positivos los ítems del cuestionario; se aplicó el Rho de Sp...