El objetivo de la investigación fue analizar la metodología Aprendizaje-Servicio desde los escenarios digitales en la Educación Superior Universitaria. El estudio se desarrolló bajo el enfoque cualitativo y diseño fenomenológico, considerando ocho docentes de España, México, Argentina y Perú, reconocidos por su experiencia en la implementación de proyectos de Aprendizaje-Servicio. La recolección de la información se llevó a cabo a través de la entrevista semiestructurada. Los resultados hicieron concluir que la implementación de la metodología de Aprendizaje-Servicio requiere que se tome en cuenta aquellas variables asociadas al impacto social esperado, el cual debe ser evaluado a través de indicadores de procesos y valorado desde procesos de reflexión conjunta entre docentes, estudiantes y comunidad intervenida. Se debe tomar en cuenta el nivel de gratificación del do...

Turbidity due to lipemia in diagnostic samples is one of the main causes of the appearance of clinically significant biases in the measurement of biochemical magnitudes. Objective. To assess the interference by lipemia in the measurement of 25 biochemical constituents in two analyzers with dry chemistry technology (Vitros 7600®) and liquid chemistry (Atellica® Solution). Methods. Pre-experimental study with pre and post test. Increasing amounts of a parenteral nutrition lipid emulsion were added to seven aliquots of pooled sera and the influence of the interferent on 25 constituents was determined in duplicate. The relative percentage deviation of the concentration of the constituent due to the influence of turbidity with respect to a sample without interference, was calculated. Tolerance limits for interference were established using three criteria: reagent distributor, desirable syst...