Al analizar las actas finales y la evaluación censal de estudiantes, se pudo evidenciar el bajo nivel de logro de aprendizajes en los estudiantes, dado que la inadecuada gestión de el aprendizaje por parte de los docentes se evidenció al entrevistar a tres docentes como muestra, para lo cual se utilizó la técnica guía de entrevista como instrumento de recojo de información, siendo la técnica utilizada la entrevista. Al procesar los resultados, se propuso la implementación del plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación, con el objetivo de optimizar la gestión de los aprendizajes del área de matemática, a través de acciones de capacitación docente como la implementación de círculos de interaprendizaje (CIA), las comunidades profesionales de aprendizaje (CPA), el trabajo colegiado, visitas al aula entre otras acciones, que permitirá identificar las fortalezas y debili...