El presente trabajo de investigación tuvo como Objetivo, determinar los factores psicosociales relacionado al estrés académico en los estudiantes de Enfermería de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann en tiempos de COVID-19. Metodología, enfoque cuantitativo, tipo descriptivo correlacional de corte transversal y diseño no experimental. La muestra fue de 135 estudiantes, se utilizó el muestro no probabilístico por conveniencia, para la recolección de datos, la técnica usada fue la encuesta, como instrumento fueron dos cuestionarios aplicados por vía virtual. Resultados, el 45,9% tiene una autoestima media, 54,1% tiene un nivel de apoyo familiar y amigos regular, 59,3% tiene un nivel de apoyo docente medio, 53,3% tiene un nivel de estrés académico moderado. Conclusión, los factores psicosociales tienen una relación significativa con el estrés académico de los estu...

Objetivo: Determinar los factores psicosociales relacionados con el estrés académico en los estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann en tiempos de COVID-19. Material y métodos: Estudio de enfoque cuantitativo, tipo descriptivo-correlacional, corte transversal y diseño no experimental. La muestra fue de 135 estudiantes, se utilizó un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos, la técnica usada fue la encuesta; como instrumentos se utilizaron dos cuestionarios aplicados vía virtual. Resultados: El 45,9 % presenta una autoestima media; el 54,1 %, un nivel de apoyo familiar y amigos regular; el 59,3 %, un nivel de apoyo docente medio, y el 53,3 %, un nivel de estrés académico moderado. Conclusión: Los factores psicosociales presentan una relación significativa con el estrés académico de los estudiantes ...