Objetivo: Determinar la relación entre la estimulación temprana y el desarrollo de las inteligencias múltiples en niños de1er grado de la I.E. N° 20849 - José Faustino Sánchez Carrión – Sayán. Metodología: tipo Básico, de nivel descriptivo, correlacional, no experimental. Población Y Muestra: 126 estudiantes de 1ero a 6to grado. 28 estudiantes del primer año son la muestra. Resultados: se encontró relación entre las variables estimulación temprana y el desarrollo de las inteligencias múltiples en niños de 1er grado de la I.E. N° 20849 - José Faustino Sánchez Carrión – Sayán. Palabras clave: Estimulación, inteligencias, múltiples