Esta investigación establece la relación existente entre los hábitos de estudio y la autoestima en el rendimiento académico de los alumnos de la Universidad San Pedro - Barranca en el semestre 2017-I. El tipo y el diseño de investigación empleado es el Transeccional correlacional causal, siendo el objetivo determinar el grado de relación de los hábitos de estudio y la autoestima en el rendimiento académico. Siendo la población de 110 alumnos, de la cual mediante un muestreo al azar se ha extraído un total de 80 estudiantes quienes conforman el primero, tercero y quinto ciclo de la carrera profesional antes citada, a quienes se les aplicó el inventario de Hábitos de Estudio de Luis Vicuña Peri y el Test de Autoestima de Coopersmith relacionando los resultados con el rendimiento académico. Para la prueba de hipótesis se ha considerado el análisis del chi cuadrado mediante ...

El presente Plan de Acción tiene como propósito la mejora de los procesos pedagógicos en las sesiones de aprendizaje de las familias profesionales del Centro de Educación Técnico Productiva (CETPRO) Barranca. La muestra estuvo conformada por los 11 docentes. La información fue recogida a través de la Ficha de Monitoreo – Observación en aula del Ministerio de Educación que fue aplicada a todos los docentes, en cada uno de las familias profesionales que brinda el CETPRO Barranca como son: Estética Personal, Textil y Confección, Hostelería y Turismo, Computación, Cuero y Calzado y Artesanía y Manualidades. Frente a ésta situación problemática se plantearon alternativas de solución en las tres dimensiones: el trabajo colegiado en la gestión curricular, el Monitoreo y acompañamiento pedagógico en las visitas de aula en la dimensión Monitoreo y acompañamiento y tallere...