El propósito central de este estudio fue examinar la relación existente entre la resiliencia académica y el desempeño escolar en los estudiantes de nivel secundario de la Institución Educativa N.º 50926 San Antonio Bolivariano, ubicada en el distrito de San Sebastián, Cusco. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de corte transversal y un alcance correlacional. La muestra estuvo compuesta por 82 estudiantes del cuarto grado de secundaria, quienes participaron a través de encuestas, complementadas con el análisis de registros institucionales. Para el tratamiento estadístico de los datos, se utilizó el coeficiente de correlación de Spearman. Los hallazgos revelaron una asociación positiva, fuerte y significativa entre la resiliencia académica y el logro de aprendizaje global (rho = 0.677; p < 0.05). En cuanto a áreas específicas, s...