El proyecto de investigación titulado: Programas de estrategia didáctica con el enfoque cognitivo mejora el lenguaje oral en los niños de 4 años de la I.E.I N° 205 “Sol Radiante” Distrito Aguas Verdes, Región Tumbes-2019. La metodología que se utilizo es de tipo cuantitativa, nivel correlacional diseño pre experimental con dos variables de estudio, la población estuvo conformada por 27 estudiantes de 4 años para el análisis de datos se utilizó la estadística correlacional de Pearson y respondiendo al problema ¿cómo influye el programa de estrategias didácticas con el enfoque cognitivo mejora el lenguaje oral en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial? en relación al objetivo general se demostró que los programas de estrategia didáctica con el enfoque cognitivo mejora el lenguaje oral en los niños de 4, siendo su coeficiente P= 0,194 mayor que 0 ...

El proyecto de investigación titulado: Programa de estrategia didáctica con el enfoque cognitivo mejora el lenguaje oral en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 205 Sol Radiante Distrito Aguas Verdes, Región Tumbes, 2019. La metodología que se utilizo es de tipo cuantitativa, nivel correlacional diseño pre experimental con dos variables de estudio, la población estuvo conformada por 27 estudiantes de 4 años para el análisis de datos se utilizó la estadística correlacional de Pearson y respondiendo al problema ¿cómo influye el programa de estrategias didácticas con el enfoque cognitivo mejora el lenguaje oral en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial? en relación al objetivo general se demostró que los programas de estrategia didáctica con el enfoque cognitivo mejora el lenguaje oral en los niños de 4, siendo su coefi...

Esta investigación se realizó con el propósito de identificar las dificultan que presentaban los niños en el desarrollo lógico matemático, por ello se planteó el enunciado ¿De qué manera la aplicación de la estrategia didáctica basada en juegos mejoran el desarrollo lógico matemático en los niños de cuatro años de la Institución Educativa Rodrigo Chávez González, Huaquillas, El Oro, Ecuador, 2019?. Y como objetivo general: Determinar si la aplicación de la estrategia didáctica basada en juegos mejoran el desarrollo lógico matemático en los niños de cuatro años de la Institución Educativa Rodrigo Chávez González, Huaquillas, El Oro, Ecuador, 2019, tuvo como alcance a los niños de cuatro años. La metodología fue de tipo cuantitativa, nivel explicativo, diseño pre experimenta, la muestra fueron 27 niños de cuatro años. Para la recolección de datos se utiliz...