El trabajo académico tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el aprendizaje por proyecto y el pensamiento crítico de los estudiantes de V ciclo de primaria multigrado del distrito de Huaura, 2024. El tipo de estudio fue básica, no experimental, correlacional, cuya población fue de 110 estudiantes de tres instituciones educativas de característica multigrado del distrito de Huaura con una muestra de 40 estudiantes de V ciclo. El instrumento utilizado son dos cuestionarios. El resultado indica que existe una correlación positiva moderada (r=0,570, p<0,05) entre el aprendizaje por proyecto y el pensamiento crítico. También se encontró correlación significativa entre la planificación del proyecto (r=0,520, p<0,05), ejecución del proyecto (r=0,476, p<0,04) y la comunicación del proyecto (r=0,508, p<0,05) y el pensamiento crítico. En conclusión, la asociació...

Objetivo: Demostrar la relación que existe entre las habilidades gerenciales y el desempeño directivo en las instituciones educativas del nivel Primaria del distrito de Santa María, provincia de Huaura – 2018. Metodología: La presente investigación, de acuerdo con las características que presenta, es básica, de nivel correlacional, un diseño no experimental y un enfoque cuantitativo; asimismo, posee una población, y por ende muestra, conformada por 9 directores, 103 docentes y 11 administrativos correspondientes a los centros educativos del nivel primario dentro del distrito en mención, disponiendo de un total de 123 unidades de análisis. El instrumento utilizado: Escala de evaluación habilidades gerenciales y desempeño directivo considerando la teoría de Katz y se elaboró una escala basándose en el Marco del Buen desempeño Directivo del MINEDU; mientras que la informa...