La presente investigación titulada “Programa Didáctico basado en el Juego como Estrategia, para el Aprendizaje Nocional de la Geometría en alumnos de 5 años de la I.E.I. N° 2010 de Tocache – 2012”, respondió en esencia a las dificultades encontradas sobre la problemática referida a la enseñanza-aprendizaje de situaciones geométricas, siendo por tanto el propósito de resolver tal falencia, empleándose el juego como estrategia, cuyo objetivo ha sido determinar la eficacia lúdica medio esencial para tal propósito. Metodológicamente, la investigación es de tipo experimental con la aplicación de un diseño cuasi experimental, contando con una población conformada por niños y niñas de la Institución Educativa en referencia. Las técnicas de recolección de datos fueron el análisis de contenido y la encuesta, utilizando dos instrumentos, lista de cotejo y fichas de ob...