Se realizó un estudio bajo el enfoque cuantitativo, de diseño correlacional transversal. La cual tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso de las TIC’s y procrastinación en los alumnos de secundaria de una institución educativa de Arequipa 2022. La muestra estuvo conformada por 141 alumnos de secundaria, de primero a quinto grado de una institución educativa del departamento de Arequipa, siendo la muestra de ambos sexos siendo 68 mujeres y 73 varones. Los instrumentos de recogida de datos utilizados fueron Validación Cuestionario diseñado para medir frecuencia y amplitud de uso de las TIC’s (CUTIC 28) y la Escala de Procrastinación académica (EPA). Para el análisis de los datos se utilizó estadística inferencial y descriptiva para calcular los niveles de las variables. El procesamiento de datos se realizó a través del programa estadístico SPSS versión 26...