En el presente trabajo de investigación se ha demostrado que la aplicación de la propuesta pedagógica “OBEX” basada en la observación y la experimentación mejora el desarrollo del nivel de la actitud científica de los estudiantes del V ciclo de Educación primaria de la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Trujillo en el año 2014. La población fue de 250 estudiantes; la muestra, de 50 a quienes se les aplicó los instrumentos de medición. Los procedimientos estadísticos utilizados fueron la construcción de tablas, gráficos y la aplicación de la prueba estadística de contrastación de la hipótesis para lograr el objetivo central de investigación. Se determinó en pre test que el 72% de estudiantes obtuvieron un nivel regular y que el 98.0% de los estudiantes investigados obtuvieron un nivel bueno, en el post test después ...