This article aims to demonstrate that in the novel Fabla salvaje (1923) the grotesque is evidenced as the main resource to allegorize the degradation process of the protagonist: Balta Espinar. It is based primarily on the critical studies proposed by Kayser (1957) and Bajtin (1987), the main theorists of this aesthetic in the 20th century. In this way, it was possible to establish categories such as the mixture of heterogeneous elements, the degradation of environments, animalization, and the dreamlike. Furthermore, it can also be noted that these resources acquire greater relevance when, as the distorted reality advances, there is the possibility of something promising, which could be called an utopian function.

A lo largo de la literatura latinoamericana, las representaciones de violencia han sido prolíficas. En palabras de Dorfmann, “América es fruto de una violencia prolongada, de un saqueo continuo, de la guerra civil y fratricida en toda su geografía” (1970, pág. 11). Esto cobra fuerza durante la segunda década y tercera década del siglo XX ya que surgió una tendencia narrativa que buscaba denunciar el estado de opresión a la que eran sometidos los campesinos. A nivel continental, esta corriente recibió el nombre de Regionalismo y recibió el nombre específico de Indigenismo en algunos lugares como Perú y Ecuador. La influencia del realismo socialista se hace evidente en la intención de estos autores por reivindicar los derechos del indígena, incluirlo en el proyecto nacional de desarrollo y la revaloración de sus costumbres ancestrales. Estas obras han sido objeto de dive...

El propósito de este trabajo es señalar si las dimensiones del burnout y las del engagement se relacionan en los alumnos del 7mo ciclo de la Facultad de Ciencias Administrativas de una universidad privada de Lima en el 2022. El enfoque fue cuantitativo; su alcance correlacional y el diseño transeccional. La muestra seleccionada tomó en cuenta a 100 estudiantes y se caracterizó por ser probabilística, ya que se especificó el periodo de los exámenes finales del ciclo en la modalidad híbrida, ya que constituye el que posee mayor carga académica y emocional. Se empleó la encuesta y el inventario para recoger información sobre estas variables. Se demostró que en la muestra se presenta un alto porcentaje de estudiantes con agotamiento emocional, el cual es una dimensión del burnout; sin embargo, su nivel de engagement o compromiso académico no se ha visto afectado de manera sign...