El objetivo del presente trabajo fue: comprobar el efecto de la aplicación del Programa de actividades pliométricas para mejorar la inteligencia motriz en estudiantes de educación secundaria Ayacucho–2016. Para ello se ha utilizado el tipo de estudio experimental, diseño cuasi experimental con muestra de 30 estudiantes del primer grado “A” de educación secundaria. Los instrumentos fueron la guía de observación y el material experimental. Los resultados obtenidos, a partir de la comprobación de hipótesis, se realizaron con el estadígrafo no paramétrico U Mann-Whitney equivalente a 0,000 y corroborando este resultado con el estadígrafo Wilcoxon que es menor a 0,05 (p < 0,05) con nivel de significancia al 5%, por esta razón la propuesta de la aplicación de actividades pliométricas tiene efectos significativos en la inteligencia motriz en estudiantes de educación secund...

El estudio del análisis de las conductas motrices praxiológicas del elemento comunicación surge al haber identificado un vacío en los diferentes deportes; por lo que formulamos el problema: ¿cómo son las conductas motrices praxiológicas del elemento comunicación que presenta la selección de varones sub 12 de básquetbol de los Planteles de Aplicación. "Guamán Poma de Ayala" -2012? En dicho propósito, planteamos identificar y describir las conductas motrices praxiológicas del elemento comunicación que muestra los integrantes de la selección de varones sub 12 de básquetbol. Así, nuestra hipótesis estuvo dirigida a las conductas motrices praxiológicas, que están determinadas por la comunicación praxiológica en las situaciones de juego competitivo del básquetbol; también, elegimos un nivel de investigación conveniente para este caso, el descriptivo; utilizamos el mé...

The essential objective of the study was to determine the influence of the Mindfulness program in the prevention of academic stress in higher education students. The research used the quantitative approach of experimental type accompanied by the pre-experimental design of cause and effect. The study sample consisted of 25 students from the "José Salvador Cavero Ovalle" public Pedagogical Higher Education school, the type of sampling was non-probabilistic census type. The statistician used was determined from the Levene's test of normality, determining the use of the Wilcoxon Z Test of ranks since it was about scales and numerical variables. The results showed in the pre-test that 64% of students sometimes presented academic stress, likewise, 24% of students almost always presented academic stress; meanwhile, with the experimental treatment, 72% of the students rarely present academic st...