El plan de acción se elaboró para fortalecer el manejo de estrategias de comprensión lectora en los docentes de la institución educativa integrada José Faustino Sánchez Carrión del distrito El Mantaro, provincia de Jauja. La población beneficiaria son los docentes y estudiantes de educación primaria. Para abordar la problemática se aplicó la entrevista con un cuestionario de preguntas abiertas a cinco docentes y estudiantes del quinto y sexto grado; encontrándose como resultado la insuficiente aplicación de estrategias de comprensión lectora por parte de los docentes, estos resultados sirvieron para plantear alternativas de solución en las dimensiones: gestión curricular, monitoreo y acompañamiento, y convivencia escolar. En cada dimensión hay aportes muy valiosos de investigadores que brindan conocimientos para una buena gestión en las escuelas, de ello se vislumbra q...