O objetivo da pesquisa foi determinar a influência da aplicação da representação semiótica na aprendizagem de conceitos matemáticos básicos da estrutura algébrica de grupo em estudantes do ensino superior. Aplicando o método experimental obteve-se: no pós-teste, os alunos do grupo controle localizaram-se no domínio receptivo; mas, o grupo experimental alcançou o domínio autônomo. Concluindo que a aplicação da representação semiótica influe positivamente e significativamente na aprendizagem dos conceitos básicos da estrutura de grupo dos referidos alunos.

El trabajo de investigación fue realizado con el objetivo de determinar la influencia de la motivación 360 grados en la satisfacción laboral de los docentes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Huancavelica” – 2017, y la hipótesis planteada fue que la motivación Laboral 360 grados tiene una alta influencia en la percepción de satisfacción laboral de esta institución educativa en estudio. El estudio se sustenta en la teoría de la motivación 360 grados de David Fischman y el apoyo de las teorías de Herzberg, Aldelfer, Maslow, y Mc Clelland, y otros. El tipo de investigación es aplicada, nivel correlacional, enfoque metodológico mixto; sustentados entre el enfoque cuantitativo y cualitativo, la población de estudio estuvo constituida por 40 docentes del IESTP “Huancavelica” entre nombrados y contratados. Se optó por el muestreo de tipo censal ...

O objetivo da pesquisa foi determinar a influência da aplicação da representação semiótica na aprendizagem de conceitos matemáticos básicos da estrutura algébrica de grupo em estudantes do ensino superior. Aplicando o método experimental obteve-se: no pós-teste, os alunos do grupo controle localizaram-se no domínio receptivo; mas, o grupo experimental alcançou o domínio autônomo. Concluindo que a aplicação da representação semiótica influe positivamente e significativamente na aprendizagem dos conceitos básicos da estrutura de grupo dos referidos alunos.