La presente tesis tiene como propósito determinar la influencia de la gestión institucional en el liderazgo pedagógico de docentes de una Institución Educativa Pública de Ayacucho 2023. Metodológicamente fue de enfoque cuantitativo, siendo de tipo básico, con método inductivo y deductivo, de nivel correlacional, con diseño no experimental y de corte transversal. Se aplicó la encuesta como técnica y como instrumento el cuestionario. Mediante tres expertos que correspondieron al juicio de validez y la confiabilidad mediante el estadístico Alfa de Cronbach con 0.930 y 0.810. Se consideró la población de 50 docentes y muestra de 44 evaluados, mediante muestreo no probabilístico a conveniencia el investigador con criterios de inclusión y exclusión. Entre los resultados principales fueron en gestión institucional el 56.8% correspondiente a 64 encuestados señalan nivel regula...