El estudio tuvo como objetivo: Determinar la relación entre la gestión inclusiva, el desempeño docente y el rendimiento académico en los estudiantes en el área de comunicación de una Institución Educativa Primaria de Punchana, Loreto 2022. La metodología utilizada fue una cuantitativa, de tipo básico, diseño no experimental de carácter correlacional múltiple. Utilizó la encuesta y análisis documental como técnica, el cuestionario y análisis documental como instrumentos, se utilizó el juicio de expertos para determinar su validez y utilidad. La confiabilidad del instrumento se evaluó calculando la consistencia interna mediante el coeficiente Alfa de Cronbach. Trabajo con estadística no paramétrica, descriptiva e inferencial, es decir, regresión lineal múltiple, para comparar hipótesis y examinar la relación entre las variables. Además, utilizó la prueba Rho de Sp...