El objetivo de la investigación fue determinar la influencia de la aplicación de la estrategia del aprendizaje colaborativo para mejorar el desarrollo de la producción de textos en los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Liceo Trujillo –2023, tomando como fundamento la teoría sociocultural de lev Vygotsky. El presente estudio es de tipo de investigación aplicada, con un diseño pre experimental con un grupo control y experimental de estudio y un enfoque cuantitativo. Se realizó un estudio en una población de 177 estudiantes, con una muestra de 57, para evaluar el impacto de la propuesta pedagógica basada en aprendizaje colaborativo en la producción de textos. Los resultados del pre-test mostraron que el 50% de los estudiantes se encontraban en nivel inicio, el 45% en proceso y el 7% en logrado. Sin embargo, después de aplicar el aprendizaje colaborativo,...