La presente investigación se planteó como objetivo: Determinar los niveles de los hábitos de estudio de los estudiantes del nivel secundario en la I.E Juan Bautista La Salle, Tingua - 2018. Es una investigación de nivel básico, descriptiva simple, no experimental y transeccional. La población estuvo conformada por 92 estudiantes. Se utilizó la encuesta y el Inventario de hábitos de estudio. \"IHE\" de F. Fernández (2014), cuyas propiedades psicométricas fueron adecuadas, la validez de contenido fue determinada por el coeficiente V de Aiken = 1,00 y la confiabilidad se determinó por consistencia interna (Alfa de Cronbach = 0,87). Los resultados indican que el 60,87% tiene un nivel medio de hábito de estudio; el 55,43% tiene una distribución de tiempo para el estudio medio; el 59,78% tiene unnivel de motivación medio; y el 59,78% presenta un nivel de distractores de nivel med...

El objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre la autoestima y el rendimiento académico en los estudiantes de una Institución Educativa de Carhuaz, 2021; fue un tipo de investigación básica, de nivel correlacional y diseño no experimental – transversal; se trabajó con una muestra de 81 estudiantes del nivel secundario. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumento se utilizó el Inventario de Autoestima - Forma escolar de Stanley Coopersmith (1967); dentro de los resultados, resalta que no se encontró relación entre las variables (p-valor ,911) es mayor que 0,05, así mismo no se evidenció relación entre las dimensiones: Sí mismo, sociales-pares, hogar-padres, y la escuela, con el rendimiento escolar, así también se mostró un predominio del nivel bajo de la autoestima y un nivel satisfactorio del rendimiento académico en los estudiantes; po...