La presente investigación tuvo como objetivo determinar la efectividad el programa cuentos digitales para desarrollar la comprensión lectora en estudiantes de la Institución Educativa “Augusto Cardich Loarte”, Lauricocha - Huánuco, 2024. Metodológicamente, el estudio fue de tipo aplicado, de nivel explicativo y con un diseño cuasi experimental, empleando el método hipotético-deductivo. Como técnica se utilizó la encuesta, y el cuestionario fue el instrumento principal de recolección de datos. La población estuvo conformada por 40 estudiantes, de los cuales la muestra incluyó a un grupo experimental compuesto por 13 estudiantes de cuarto grado y un grupo de control compuesto por 8 estudiantes. Los resultados permitieron concluir que el programa Cuentos Digitales fue efectivo para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes del grupo experimental. Este grupo evi...