Con la finalidad académica de contribuir con el desarrollo de la Educación Ambiental en el Perú, ítem insertado en el marco de la Era del Conocimiento y las Comunicaciones que demanda el nuevo paradigma que digita el proceso de la globalización de la economía y la cultura medioambiental, se hace imprescindible que los procedimientos psicopedagógicos del proceso de enseñanza-aprendizaje, en el nivel universitario, se adecúen a las exigencias del desarrollo de la Currícula y el silabo por competencias, en tanto que el análisis de la situación problemática, acerca del conocimiento de las ciencias ambientales, el Medio Ambiente y el Desarrollo Sostenible, plantean como problema del conocimiento, la relación del ambiente y las actitudes ecoeficientes, con la psicología del conocimiento o las actitudes psicológicocognitivas. Por cuanto las cuestiones académicas referentes al m...