Los factores socioemocionales desarrollan un papel relevante en el quehacer cotidiano, específicamente en la escuela. Este trabajo contribuye al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4) Educación de Calidad. Al analizar la relación entre los factores socioemocionales y logros de aprendizaje, la investigación aporta información para promover un mejor aprendizaje. Se planteó como objetivo determinar la influencia de los factores socioemocionales en los logros de aprendizaje de los estudiantes de segundo año de secundaria de una institución educativa de Chiclayo - 2024. Se utilizó un tipo de investigación básica, enfoque cuantitativo y diseño no experimental descriptivo, transversal y correlacional causal. La muestra consistió en 33 estudiantes de segundo de secundaria. Se aplicó un cuestionario y se recopilaron datos de logros de aprendizaje de los registros. Los resultado...