La presente investigación tuvo como objetivo general determinar las diferencias de los niveles de comprensión lectora según secciones en estudiantes del cuarto grado de primaria de una I. E de VMT, 2021.El diseño utilizado fue no experimental, de corte transversal sin manipulación de la variable, nivel descriptivo comparativo. Se trabajó con cuatro muestras: 16 estudiantes de la sección “A”, 17 estudiantes de la sección “B”, 18 estudiantes de la sección “C” y 18 estudiantes de la sección “D”. Se aplicó la prueba denominada “Prueba de comprensión lectora para el nivel primario, NEP – SR (forma A)”, elaborado por Dr. Hugo Sánchez – Dr. Carlos Reyes (2012), con niveles: literal, inferencial y criterial. Los resultados evidenciaron que un 27.5 % se encuentran en inicio, un 52,2% en proceso y un 20.3% en logrado de la comprensión lectora. En el nivel lite...

Esta investigación ha tenido como objetivo central determinar cómo la conciencia ambiental se relaciona con las actitudes hacia la conservación ambiental en el nivel secundario de una institución educativa de Villa El Salvador, 2024, contó con un tipo de investigación básica, de diseño no experimental, con enfoque cuantitativo y un corte correlacional. La población estuvo constituida por 114 estudiantes del distrito de Villa El Salvador, con una muestra de 89 estudiantes, empleando como técnica de recolección a la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los resultados han evidenciado que la conciencia ambiental presenta una relación positiva alta respecto a las actitudes hacia la conservación ambiental, toda vez que se ha obtenido un p valor de 0,000 mayor al 0,05 de significancia, asimismo un coeficiente de Rho de Spearman de 0,759. Concluyendo que existe relación pos...