La presente investigación, tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el pensamiento crítico y el aprendizaje de la comprensión de texto de los estudiantes de 5 años de la I.E. I. Fernando Belaunde Terry de Chaje, distrito de Ichuña, Región Moquegua en el año 2019, y se planteó la hipótesis: El pensamiento crítico se relaciona significativamente con el aprendizaje de los estudiantes de 5 años de la I.E. I. Fernando Belaunde Terry de Chaje, distrito de Ichuña, Región Moquegua en el año 2019. Este estudio corresponde al tipo de investigación no experimental, diseño descriptivo correlacional; porque nos permite demostrar si existe relación entre las variables de estudio. La muestra estuvo integrada por 10 Estudiantes del nivel inicial de 5 años de la institución educativa Fernando Belaunde Terry de Chaje del distrito de Ichuña, Región Moquegua. La téc...