El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre el ciberbullying y logros de aprendizaje en los estudiantes de secundaria de la I.E. Nuestra Señora del Rosario de Puerto, Maldonado durante el año 2020. La población y muestra con base en criterios de inclusión y exclusión estuvo conformada por un total de 212 estudiantes de nivel secundario. La investigación fue de tipo básica, el enfoque fue cuantitativo y de alcance correlacional, el diseño de la investigación fue no experimental y de corte trasversal, la metodología fue hipotético-Deductivo. Los resultados reportaron que 75,47% de los estudiantes nunca recibieron ciberbullying y el 80,19% alcanzaron los logros de aprendizaje esperado. El análisis con el estadístico Rho de Spearman, entre ciberbullying y logros de aprendizaje reportó correlación significativa (∝< 0.05) con un índice de fuerza medio y...