El presente trabajo académico responde al problema priorizado: “Nivel de logro insatisfactorio en la competencia de textos escritos en el área de Comunicación en los estudiantes del III ciclo de educación básica regular de la Institución Educativa N° 80153 -Coipín-Huamachuco”; los docentes desarrollan sus sesiones con escasas estrategias de aprendizaje, para comprender los textos escritos, por tal motivo los estudiantes no comprenden lo que lee, esto se manifiesta en los resultados de los aprendizajes de los estudiantes por ello se necesita mayor solvencia en el manejo de estrategias de aprendizaje por parte de los docentes así como también asumir compromisos, para incrementar cada vez más el logro de los aprendizajes. El presente trabajo académico se ha elaborado con la finalidad de profundizar el análisis y el conocimiento de esta problemática, así como el planteamie...