La presente investigación determiné la relación significativa que existe entre el estilo de enseñanza, valores éticos- morales en el desempeño docente en Educación Básica Alternativa (EBA) del colegio “Javier Heraud” UGEL 01. Consistió en una investigación básica, que se desarrolló bajo un diseño no experimental; para recoger la información acerca de la percepción de las tres variables de estudio, se empleó tres cuestionarios para la toma de datos perceptivos, directamente a los docentes. La validez de los instrumentos fue establecida por el método de jueces y su confiabilidad mediante Alfa de Crombach. De la población de estudio conformada por 18 docentes del Ceba , correspondió a una población finita y una muestra intencional, dado la disponibilidad de los docentes así como su disposición para informar respecto al tema de estudio. Al procesar los datos recogid...