En el presente Plan de Acción se propone una serie de alternativas para solucionar la problemática, que después de un profundo análisis, se identificó aquella relacionada al aprendizaje de los estudiantes del VI ciclo de Educación Básica Regular, por lo que no lograron alcanzar el nivel satisfactorio en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad, en el área de Matemática, identificándose las causas, consecuencias y alternativas de solución, entre otros aspectos a investigar. En primer lugar se realizó el diagnóstico, en donde se procedió de manera democrática y consensuada para detectar el problema de aprendizaje para ser abordada, presentando alternativas de solución, mediante la aplicación del conocimiento, enfocado siempre a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes; para el recojo de la información aplicada a los actores determ...